Присутні: завідуюча школою, вчитель початкових класів Бургазлі Н. Л., вихователь групи короткотривалого перебування Лецик В. В., депутат Кремидівської сільської ради Каіра В. І., батьки учнів школи та вихованців групи короткотривалого перебування.

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

Звіт завідуючої школою Бургазлі Н. Л. про навчально – виховну роботу за 2019 - 2020 навчальний рік. (Додається).
Звіт голови батьківського комітету школи Желєзняк О. І. (Додається).

УХВАЛИЛИ

1. Звіт завідуючої школою Бургазлі Н. Л. про навчально – виховну роботу за 2019 – 2020 навчальний рік.

2. Звіт голови батьківського комітету школи Железняк О. І.

Голова ___________ Баргілевич Г. С.

Секретар ___________ Мельничук О. Д.

ВСТУП

Шановні присутні! Закінчився навчальний рік і тому ми зібралися сьогодні, щоб зробити певні підсумки роботи колективу школи, оцінити діяльність завідуючої школою на посаді протягом 2019 - 2020 навчального року.

На цих загальних зборах ми керуємося Положенням про порядок звітування керівника закладу загальної середньої освіти перед трудовим колективом, представниками громадськості щодо своєї діяльності на посаді протягом навчального року.

Як завідуюча школою, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалась Статутом школи, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками завідуючої школою, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника закладу загальної середньої освіти.

У 2019 - 2020 навчальному році робота школи була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національної доктрини розвитку освіти, реалізацію державних, регіональних програм у галузі освіти, інших чинних законодавчих та нормативних документів.

Освіта є основою інтелектуального, духовного, фізичного і культурного розвитку особистості, її успішної соціалізації, економічного добробуту, запорукою розвитку суспільства, об’єднаного спільними цінностями і культурою.

Метою освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей, необхідних для успішної самореалізації компетентностей, виховання громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству, збагачення на цій основі інтелектуального,економічного, творчого, культурного потенціалу українського народу, підвищення освітнього рівня громадян задля забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору.

Концепція розвитку закладу

Гуманізація й демократизація освітнього процесу, забезпечення наукового, розвиваючого характеру освіти, індивідуалізація та диференціація навчання, формування всебічно розвиненої особистості, підготовленої до активної діяльності в умовах інформаційного суспільства, співпраця і партнерство у взаєминах дітей, педагогів, батьків.

Структура закладу

На кінець навчального року в школі налічується 7 учнів (1, 2 класи), з них: 1 клас — 3 учня, 2 клас — 4 учня; функціонує група короткотривалого перебування з підготовки дітей до навчання у школі у кількості 6 осіб.

Кадрова: вчитель початкових класів вищої кваліфікаційної категорії – 1, вчитель дошкільного виховання — 1.

Непедагогічні працівники: обслуговуючий персонал – 2.

АНАЛІЗ РОБОТИ ШКОЛИ ЗА 2019-2020 Н.Р.

Освіта була і надалі залишається найвищим національним пріоритетом, основою для розвитку особистості, суспільства та держави. Сьогодні вона зазнає суттєвих змін –змінюються пріоритети, структура і зміст освіти, пов’язані із запровадженням компетентнісного підходу до формування змісту та організації освітнього процесу. Тому створення високоефективної системи якісної освіти – це об’єктивна вимога часу.

Колектив школи протягом 2019-2020 навчального року працював над втіленням у життя Нового Закону України «Про освіту», Державної національної програми «Освіта», «Концепції Нова Українська Школа», «Національної доктрини розвитку освіти», Конвенції ООН про права дитини. Це були поступальні кроки, які логічно сприяли вирішенню та реалізації проблемного питання роботи школи: «Впровадження особистісно орієнтованого підходу в процесі формування мотивації навчальної діяльності учнів та виховання в них загальнолюдських якостей»

Освітній процес

Навчання в закладі освіти здійснювалось за Типовими освітніми програмами для 1 – 2 класів закладів загальної середньої освіти (Додаток 1), розробленими під керівництвом Савченко О. Я. та затвердженими наказом МОН України від 21.03.2018 р. № 268 «Про затвердження типових освітніх програм для 1 – 2 класів закладів загальної середньої освіти» та за індивідуальною формою по індивідуальним календарним планам груп учнів відповідно до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016 р. № 8 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», в якому до категорії учнів, що мають право на індивідуальне навчання, належать школярі, які проживають у селах і селищах, коли їх кількість у класі становить менше 5 осіб, а саме:

за програмами для 1 класу – 3 учня (навчалися групою);

за програмами для 2 класу – 4 учня (навчалися групою).

В школі продовжувала функціонувати група короткотривалого перебування (ГКП) з підготовки дітей до навчання у школі в кількості 6 осіб.

У закладі освіти у 2019 — 2020 н. р. організовано інклюзизивну форму навчання для дитини з особливими освітніми потребами, яка навчалась у 1 класі.

У цьому навчальному році в школі продовжувалось якісне та ефективне впровадження реформи НУШ. Під час освітнього процесу щоденно на уроках, перервах діти з захопленням працювали з цеглинками “Лего”, конструктором “Лего”, дидактичними іграми, навчальними посібниками. Така робота значно підвищила всебічний розвиток дітей, їх таланти, здібності, розвиток самостійності, творчості та допитливості.

Школярі виявляли інтерес до навчання, активно працювали на уроках, ставили запитання про нове, незрозуміле, виявляли старанність у навчанні, самостійність у роботі, доброзичливо ставились до оточуючих, співпрацювали, вирішували конфлікти мирним шляхом, знаходили успішні шляхи вирішення проблем, дотримувались правил поведінки під час уроків, ігор, відпочинку, брали відповідальність за свої дії.

Згідно з постановою уряду "Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19" у закладі освіти з 12 березня 2019 р. введено карантинний режим та організовано дистанційну форму навчання. Організація освітнього процесу в умовах дистанційного навчання проводилась відповідно до вимог наказу Міністерства освіти і науки України від 16.03.2020 р. № 406, відповідного листа відділу освіти, молоді та спорту райдержадміністрації, наказу по школі від 17.03.2020 р. № 9-ОД із використанням технологій дистанційного навчання (телефонний та поштовий зв’язки, вайбер, текстові, відео- , аудіо-повідомлення), активно використовувались у навчальній діяльності матеріали освітньої платформи Learning Apps, регулярно здійснювався перегляд відео уроків для 1, 2 класів на телеканалах.

На сайті школи були розміщені рекомендації по запобіганню і поширенню захворювання на коронавірус. Педагогічнми працівниками проводилися роз’яснювальні бесіди дистанційно з учнями та батьками.

Виховний процес

Творчий розвиток дитини завжди був і залишається пріоритетним напрямком освітянської діяльності. Ці завдання успішно реалізовуються під час позакласної роботи учнів, яка об’єднує школярів усіх вікових груп конкурсними програмами та заходами.

Педагоги прагнули вибудувати виховний простір так, щоб він сприяв гармонізації особистості, глибоко усвідомлюють, що соціальна адаптація учнів, розуміння ними своїх прав та свідомого виконання обов’язків у значній мірі залежить від правильно визначених та обраних шляхів реалізації виховного процесу. Тому, пріоритетними питаннями у виховній роботі школи залишається забезпечення всебічного розвитку особистості, сприяння її самовихованню й самореалізації, спрямування їх у своїй діяльності керуватися загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміти традиції свого народу.

Виховна робота проводилася згідно з планом виховної роботи школи. Традиційними заходами в школі стали: урочистий початок навчального року святом Першого дзвоника та перший урок «Україна – єдина країна», свято вишиванок, свято 8 Березня, літературні читання до дня народження Т. Г. Шевченка.

Учні школи брали участь у шкільних конкурсах малюнків та виробів під назвою «Світ очима дітей», присвячених різним подіям в країні та в світі.

Матеріально — технічне забезпечення

На початок навчального року покращилось матеріально — технічне забезпечення закладу за рахунок бюджетного фінансування. В школі є 2 комп’ютера, 1 ноутбук, 2 принтера, ламінатор, телевізор, меблі НУШ, холодильник, обладнано робоче місце вчителя, проведено ремонт даху.

У закладі організовано буфетне харчування за рахунок бюджетного фінансування у вигляді комплексних сніданків.

Заклад освіти повністю забезпечений твердим паливом, працював в режимі стабільності, ліміти на використання енергоносіїв не перевищено. Педагогічний колектив та обслуговуючий персонал школи приділяв достатньо уваги естетичному вигляду закладу та прилеглої території.

Школа повністю забезпечена підручниками, навчальними посібниками для виконання навчальних програм з предметів робочого навчального плану.

Протягом 2019 -2020 н. р. благодійні внески батьків та спонсорська допомога не надходили.

Медичне обслуговування

Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази. Щорічно діти проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи, у школі формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної, спеціальної груп. Вчителі також щорічно проходять поглиблений медичний огляд у серпні. Огляди відбуваються за рахунок держбюджету. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних медичних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у школі.

Охорона праці

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із головних і проводилась відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. Наказом по школі призначено відповідального за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі, створено службу з охорони праці, сплановані заходи.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного, планового інструктажів. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. У приміщенні школи розміщено стенди “Куток безпеки” та “Куток цивільного захисту”. За навчальний рік під час навчально-виховного процесу не зафіксовано фактів порушення прав дитини, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм.

Робота з батьками та громадськістю

Забезпечення взаємодії школи і сім’ї здійснюється через проведення батьківських зборів, консультацій, бесід, анкетування та відвідування сімей. Педагогічний колектив працює в тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку дитини. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі, є безпосередніми учасниками навчання та виховання підростаючого покоління.

Для висвітлення навчально-виховного процесу та зворотнього зв’язку з громадськістю діє сайт школи.

Враховуючи зазначене, перед педагогічним колективом залишаються незмінними завдання підвищення якості знань учнів:

- через покращення якості, удосконалення навчально-виховного процесу;

- використання сучасних педагогічних технологій під час проведення уроків, залучення до навчання комп’ютерних технологій, мережі Internet;

- підвищення мотивації навчання з боку учнів, батьків;

- поповнення матеріально — технічної бази школи.

Завідуюча школою

ОГОЛОШЕННЯ ДЛЯ БАТЬКІВ МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ

До уваги батьків майбутніх першокласників 2020 - 2021 навчального року Степової ЗОШ І ступеня.

Розпочато прийом заяв щодо зарахування дітей до 1 класу у 2020 - 2021 навчальному році. Батьки, чиї діти мають вперше йти до школи цього року, подають заяву за формою до 31.05.2020 р., яка була надіслана раніше. Заяву необхідно відправити Укрпоштою або Новою поштою за адресою: с-ще Степове, вул. Центральна, 3. Після завершення карантину необхідно підтвердити заяву документами:

1. Ксерокопія свідоцтва про народження дитини.

2. Ксерокопія паспорта одного з батьків.

3. Довідка сільської ради про місце проживання дитини.

4. Довідка про проходження та результати медичного огляду дитини.

Правила поведінки здобувачів освіти в закладі освіти

Відповідно до ст. 20 Закону України «Про загальну середню освіту» учень – це особа, яка навчається і виховується в одному із загальноосвітніх навчальних закладів, зарахування до яких, як правило, здійснюється з 6 років.

Статус учнів як учасників навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах, їх права та обов’язки визначаються Законом України «Про освіту», Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими нормативно – правовими актами чинного законодавства України.

Відповідно до ст. 53 Закону України «Про освіту» учні як здобувачі освіти мають право на:

- навчання упродовж життя та академічну мобільність;

- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

- якісні освітні послуги;

- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;

- відзначення успіхів у своїй діяльності;

- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;

- безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;

- повагу людської гідності;

- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;

- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

Учні як здобувачі освіти зобов’язані:

- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;

- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;

- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов Статуту освітнього закладу.

Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.

Здобувачам освіти забороняється:

допускати прояви грубості, вульгарності;
палити у приміщеннях і на території навчального закладу;
використовувати петарди;
вживати алкогольні напої, наркотичні та токсичні речовини;
псувати державне, громадське та особисте майно.

Загальні правила поведінки

Учень приходить в школу за 15-20 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя.
Не можна приносити на територію школи з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, в т.ч. ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, сигарети, наркотики і інші одурманюючі засоби й отрути.
Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.
Не можна без дозволу педагогів (за узгодженням з батьками) йти з школи та її території в урочний час.
У разі пропуску занять до 3-х днів учень зобов'язаний пред'явити класному керівнику довідку або записку від батьків (осіб, що їх заміняють) про причину відсутності на заняттях. У разі пропуску більше трьох днів учень зобов'язаний представити довідку з медичної установи.
Учень школи повинен проявляти пошану до старших, піклуватися про молодших. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші - молодшим, хлопчики - дівчаткам.
Поза школою поводяться скрізь і усюди так, щоб не принизити свою честь і гідність, не заплямувати добре ім'я школи.
Учні бережуть майно школи, акуратно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території школи.
До учнів, які привласнили чужі речі, будуть застосовані дисциплінарні стягнення. У разі спричинення збитку чужому майну, батьки учнів, які заподіяли збиток, несуть матеріальну відповідальність.
Учні, які знайшли втрачені або забуті, на їх думку, речі належить здати черговому, який знаходиться на першому поверсі школи.
Фізична конфронтація, залякування і знущання є неприпустимими формами поведінки.
Не дозволяється жувати гумку, користуватися плеєром і мобільним телефоном на уроках.
Учень зобов'язаний виконувати домашні завдання в терміни, встановлені шкільною програмою.
На першу вимогу вчителя слід надати щоденник.
Щодня вести запис домашніх завдань в щоденнику.
Приносити на заняття всі необхідні підручники, зошити, письмове приладдя, інструменти, робочий і спортивний одяг, засоби індивідуального захисту.

Поведінка на уроках

Коли вчитель входить в клас, учні встають, вітаючи вчителя. Так само учні вітають будь-якого дорослого, який увійшов до класу під час занять, окрім уроків інформатики, коли учні працюють за комп'ютером.
Під час уроку не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших товаришів від занять розмовами, іграми й іншими справами, що не стосуються уроку.
Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен попросити дозволу у вчителя, піднявши руку.
Якщо учень хоче поставити питання вчителеві або відповісти на питання вчителя, він піднімає руку.
Під час уроку учень має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.
Учень має право в коректній формі відстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних спірних і неоднозначних питань.

Поведінка учнів на перервах

Під час перерви учень зобов'язаний:

- підтримувати чистоту і порядок на своєму робочому місці;
- вийти з класу;
- реагувати на зауваження чергового вчителя.

Час перерви - особистий час кожного учня. Він може його проводити по своєму розумінню, проте, не повинен заважати іншим.
Під час перерви учні можуть вільно переміщатися по школі, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки.
Під час перерв забороняється бігати по сходах, поблизу вікон і в інших місцях, не пристосованих для ігор.
Під час перерв забороняється штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу.
У школі категорично забороняється тютюнопаління.
Категорично заборонено самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях чи виглядати у відкриті вікна.
На перервах школярі можуть звернутися до свого класного керівника, чергового учителя, дирекції школи за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.

Поведінка учнів в їдальні

Під час обіду в їдальні належить дотримуватися хороших манер і поводитися пристойно.
Учні повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.
Учні приходять в їдальню після закінчення уроку у визначений час.
Розмовляти під час обіду слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.
Учні прибирають стіл після вживання їжі.
Учні дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.
Забороняється приходити в їдальню у верхньому одязі.
Забороняється виносити їжу з їдальні.

Поведінка учнів у бібліотеці

Не дозволяється користуватися мобільними телефонами.
Слід дотримуватися тиші.
Олівці, ручки, лінійки використовувати в бібліотеці за призначенням. Не дозволяється підносити їх близько до очей, засовувати до носа чи вуха, розмахувати перед обличчям інших учнів-читачів.
Під час відвідування шкільної бібліотеки забороняється бігати по бібліотеці, штовхатися поблизу вікон, шаф та стелажів, кидатися будь-якими предметами, битися чи порушувати тишу і порядок якимось іншим способом.
Під час знаходження в бібліотеці не вживайте їжу.
Залишити зайві речі в класній кімнаті.
Дотримуйтесь культури спілкування у бібліотеці, при роботі в читальній залі, з документами, матеріалами.
Учням забороняється знаходитись в бібліотеці у відсутності чи без дозволу бібліотекаря.
Дбайливо ставитися до друкованих видань (не рвати, не м'яти і не робити поміток).
Повертати літературу у встановлені терміни.
Не виносити книги з бібліотеки без відмітки в читацькому формулярі.
Уважно переглядати екземпляр на наявність дефектів перед тим, як віднести додому. У разі виявлення слідів псування повідомити бібліотекаря.
Не переставляти книги з одного місця на інше.
Якщо екземпляр загублений, потрібно придбати рівноцінне видання і здати в бібліотеку, пояснивши ситуацію.

Рекомендації до зовнішнього вигляду учнів

У школу учні повинні приходити в одязі, який відповідає дресс-коду закладу.
Рекомендується не використовувати косметику і не носити прикраси на заняття.
Спортивний одяг, призначений для уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.
Знаходитися в школі у верхньому одязі без особливих на те причин не дозволяється.
На урочисті загальношкільні заходи учні приходять у святковій формі.
На вечори, концерти учні вибирають одяг по рекомендації батьків і на свій розсуд (дотримуючись морально-етичних норм).

Правила поведінки учнів під час екскурсії

Під час слідування до місця перебування та назад дотримуватися правил дорожнього руху, не виходити на проїжджу частину.
Без дозволу керівника групи не залишати місця перебування.
В разі поганого самопочуття негайно повідомити керівника групи.
Дотримуватися правил пристойної поведінки та виконувати розпорядження керівника групи.
Не торкатися незнайомих предметів, які можуть бути вибухонебезпечними.

Обов’язки чергового по класу

Чергові призначаються відповідно до графіка чергування по класу.
Черговий учень здає і приймає клас.
Чергові допомагають вчителю підготувати клас для наступного уроку, роблять посильне прибирання класної кімнати.
Під час перерви черговий учень (учні) провітрюють клас, допомагають вчителеві розвісити навчальний матеріал для наступного уроку, роздають зошити на прохання вчителя.
Наприкінці робочого дня чергові учні готують клас для наступного робочого дня (протирають пил з меблів, поливають квіти тощо).

ОГОЛОШЕННЯ ДЛЯ БАТЬКІВ МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ

До уваги батьків майбутніх першокласників 2021 - 2022 навчального року Степової ЗОШ І ступеня.

З 01.04.2021 р. розпочинається прийом заяв щодо зарахування дітей до 1 класу у 2021 - 2022 навчальному році. Батьки, чиї діти мають вперше йти до школи цього року, подають заяву за формою до 31.05.2021 р., яка була надіслана раніше. Заяву необхідно відправити Укрпоштою або Новою поштою за адресою: с-ще Степове, вул. Центральна, 3. Після завершення карантину необхідно підтвердити заяву документами:

1. Ксерокопія свідоцтва про народження дитини.

2. Ксерокопія паспорта одного з батьків.

3. Довідка про місце проживання дитини.

4. Довідка про проходження та результати медичного огляду дитини.